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小学语文教学中怎样进行说话训练

学生能说会道,是时代发展的要求。如何在课堂中训练学生的说话能力,让学生即能“入乎其内”、“化乎其中”,也能“言乎其外”,笔者从以下五个方面,结合一些教例谈谈自己的体会。 一、用好“本子” 所谓“本子”,就是指课本。在我们的语文课本里,每一...

培养小学生的语文听、说、读、写能力,即小学语文教师通过语文教学使得小学生能够具有辨别语音、理解语意、评品话语的能力,使得小学生能够用听觉去辨别世界、能正确使用语言、能有效地组织语言表情达意。然而目前看来,很多小学生在语文学习的...

语文教学中如何有效进行语言训练 《语文课程标准》科学地阐明了培养学生理解、运用祖国语言文字的能力是小学语文的特殊任务,是其他任何学科也代替不了的。小学语文教学的实质是对学生进行语言训练,通过训练,全面培养学生的听、说、读、写的能...

一、认真看图,培养观察力 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基矗就是指导学生学会观察,养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达...

一、培养学生说话的兴趣,激励学生大胆说话,独立说话。谈话成功与否,很大程度决定会不会听别人发言,善不善于在听中发现对方的情绪意图,善不善于捕捉对方谈话传递的信息。人们的语言交际活动,有一半时间是听。在现代社会中通过声音传播,保...

并对教材内涵充分挖掘。对于有 些类型作文的教学要让学生首先体验自然,家长应该有意识地训练孩子的语言表达能力。本文从充分利用家庭学习环境,以提高学 生语言运用能力作为出发点,使学生的作文描述能够条理分明。教师应该充分开发身 边所具有...

如何在小学语文教学中培养学生的语言表达能力 语言表达是人们生活和学习交流的重要手段,较高的语言表达能力只有经过不断训练才能达到。新课改对学生语言表达能力的培养提出了更高更新更实的要求。因此,我们要运用新的理念,为学生搭建各种语言...

在构建表象思维、心理相册两概念的基础上,根据小学低段儿童的身心发展规律和小学语文的学科特点,提出一组通过言语活动中的表象思维训练进行全脑开发的策略,通过为时一学期的实验表明:1.表象思维训练,可显著提高小学低段儿童的字词学习水平和说话...

小学阶段是学生发展语言的最佳时期,低年级则是发展语言的关键时期。在这个关键时期加强说话训练,使学生具有初步的说话能力和良好的说话习惯具有重要意义。新大纲提出小学阶段口语交际教学要“规范学生的口头语言,提高学生的语言表达能力,培养...

1.以课文为载体,增强说话意识 小学生学习运用语言,应以感受、积累为主。而课文就是他们学习规范语言的一个重要问题。俗话说:“读书百遍,其义自见。”教师在语文阅读教学中应注重说话训练。坚持听说领先,读时,引导学生先说写课文内容...

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