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图形与几何

A、图形的认识 1、点,线,面 点,线,面:①图形是由点,线,面构成的。②面与面相交得线,线与线相交得点。③点动成线,线动成面,面动成体。 展开与折叠:①在棱柱中,任何相邻的两个面的交线叫做棱,侧棱是相邻两个侧面的交线,棱柱的所有侧棱长...

图形和几何有很紧密的联系,一般来说,几何问题通常要借助图形来解答,因为几何是研究空间结构及性质的一门学科。 几何图形主要分为平面图形和立体图形的研究,这些就是通过研究图形来解决几何问题。 你题目所说的平面图形,主要有三角形、平行...

认识立体图形 (1)几何图形:从实物中抽象出的各种图形叫几何图形.几何图形分为立体图形和平面图形. (2)立体图形:有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分不都在同一个平面内,这就是立体图形. (3)重点和难点突破...

一、图形与几何在小学数学中的意义 《标准》对传统的几何内容进行了较大幅度的改革,设置了“图形与几何”的领域,主要分为四个部分:图形的认识、测量、图形与变换、图形与位置。学习和应用相应的图形与几何的有关知识和数学学习方法,对于学生更...

面:曲面、平面 形:角、矩形、正方形、圆形、菱形、三角形、正多边形、梯形、扇形 体:棱柱、圆柱、棱锥、圆锥、球体、正多面体、棱台、圆台 线:直线、线段、射线、曲线、弧 这是我儿子五年数学学的,我只记得这么多

图形都是几何学的一种,就是小学学习的知识。它的主要内容有,平面图形和立体图形的特征,平面图形的周长和面积,以及立体图形的表面积与体积。

放大法 分解法 代换法 平移旋转法 剪拼组合等方法

主要有空间观念、 几何直观、 推理能力。 空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。 几何直观主要是指利用...

空间与图形 一、综合练习 1.小学数学课程中的“空间与图形”仅仅是几何学中(初步的、简单的、浅显的,并且是小学生能够接受)的知识。充实(几何教学内容)已成为各国小学数学教材改革的共同趋势之一。 3.下列关于“空间与图形”的教学要求分别属...

空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。 几何直观主要是指利用图形的描述和分析问题,借助几何直观可以把...

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