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如何进行小学一年级数学课堂的导入

小学一年级的学生刚从幼儿园出来,天真烂漫,纯洁无邪爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。为了激发他们学习数学的兴趣,感受到数学的魅力,教师特别要注意新课的导入。著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激...

在新课程理念下,有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须具备有为学生一切发展的思想,运用科学的教学策略,使学生乐学、学会、会学,促进学生全面发展、主动发展和个性发展。因此,选择有效的教学策略在整个教学过程中具有至关重要作用,...

4. 单数:99,75,49,25,81,97。 双数:32,44,18,50,100,10。 比50大的数:99,75,100,81,97。 比25大,比90小的数:32,44,50,75,49,81。 5.(1)一年级原有100根跳绳,丢失了一小部分,可能还有多少根? 87(√) 99 56 100 (2)...

小学生的课堂纪律的管理确实是一件令我们最头疼的事情,他们课堂的讲话,搞小动作,不能集中精神听老师讲课,学不到知识,导致学业成绩的下降,有时候在改作业或测验的试卷时,有些学生连一些基本的知识都没有回答正确,都没有真正掌握好.我认为做一个对...

刚进入小学的一年级新生,由于学习环境、学习方式和学习要求的变化,会出现不同程度的适应问题,主要有以下四种:1.规章制度的不适应;2.正规课程的不适应;3.人际关系的不适应;4.集体生活的不适应。 事实上,学生对于数学学习的适应问题,既反...

抓住小学一年级学生的心理特点,培养学生主动学习的意识。 小学一年级学生的年龄阶段正处在对事物认识的初级阶段,他们对周围的新鲜事物都充满好奇心,尤其是在课堂教学中,怎样培养学生主动学习的意识,让本来枯燥的数学变得更有趣?这就需要数...

“找规律”是冀教版小学数学一年级下册的内容,主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课,为了使学生感受生活应用的广泛性,同时使学生受到美的熏陶。本节课采取了独立思考、合作探究、小组交流的学习方式进行教学...

一、培养学生良好的学习习惯。 1.引导和训练学生踏实认真的学习态度。让学生逐步形成良好的学习习惯,同时注重学生学习能力的培养,让学生学会学习,终身受益。在课前课后十分注意培养学生认真听讲和认真作业的好习惯。在课堂教学中多让学生自主...

我现在6年级了 我给你一个主意 你不上课或是有空的课程可以安排同学们开一个小晚会啊比如说中秋啊国庆啊等节日有空就可以搞一下可以班上的几个同学,这样可以增加友情,也可以高一些脑筋急转弯啊谜语啊大家都可以猜一下的,笑话讲出来也是很惹人...

一年级下册数学第四单元100以内数的认识 数的顺序 一、教学内容:教材41页例4 二、教学目标:1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理,进一步 理解100以内数的顺序、含义和排列规律,巩固数的读写。 2、运用操作活动,结合现实背景,了...

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